Какво е кибернетичен език?
Писмена реч
Запазете на компютъра изображение от Елиът Уестакот от Fotolia.com Технологията на електронната комуникация предостави трета среда, която заема средното място между говорим и писмен език, и отразява факта, че интернетът е електронен, глобален и интерактивен. С други думи, кибернетичният език е писмен език, но се чете като че ли се говори езикът. Естеството на езика обаче ще зависи от използваната технология и от получателя; Електронните съобщения, например, може да приличат на традиционно писмо или писмена реч.
Примери
Запазете компютърното изображение от blaine stiger от Fotolia.com Кибернетичният език съдържа съкращения, акроними, варианти на думи, които могат да включват общи представки, наставки или смеси и графични икони, известни като аватари. Типичните примери за кибернетичен език включват известни съкращения, като хаха (смее се на висок глас), "OMG" (о, моят бог или на испански: о боже мой) и l8r (по-късно), при малко по-критични контракции като "лапа" (родителите гледат или на испански: родителите гледат). При липса на аватари, комуникаторите често създават собствени "емотикони" от основните препинателни знаци; :) или :-) представляват усмивка, : (или :-( представляват намръщен и: () или :-() може да показва, че изпращачът не може да спре да говори.
Префикси, суфикси и смеси
Запазете компютърното изображение от blaine stiger от Fotolia.com Префиксите като кибер, киберпространството, киберкултурата и киберсекс и хипер, както в хипервръзката и хипертекста, са често срещани в кибернетичния език. Суфиксите в бот, както и в пощенската кутия и шпионката, както и иконите, както и в емотиконите и асикона, са еднакво често срещани. Съществуващите думи, истински думи или фрази могат също така да бъдат смесени, за да формират нови кибернетични езикови думи. Типични примери за синтез включват нетикета (смес от мрежа и протокол, т.е. неформален код на поведение в Интернет) и кибернаут (смес от мрежи и граждани, т.е. човек, който използва Интернет).
Генериране пропаст
Запазете изображението на учителя от PD-Images.com от Fotolia.com Възрастните са склонни да видят интернет като практически инструмент, докато младежите могат да го видят като инструмент за социални мрежи. Тийнейджърите могат да развиват технологични умения по-бързо от критичното мислене и уменията за преценка и чрез използването на кибернетичен език те създават генерален пропуск, комуникирайки със своите връстници по начин, който не може да бъде разбран от техните родители или други възрастни. Някои учители се питат дали кибернетичният език насърчава тийнейджърите да развиват нова комуникация и грамотност или всъщност причинява някои от уменията, които вече притежават, да бъдат загубени.
